sexta-feira, 8 de outubro de 2010
FESTA DO DIA DAS CRIANÇAS !!!!!!!!!!!!
FESTA DIA DAS CRIANÇAS DIA 08/10/2010.
A Lógica De!
Conta certa lenda, que estavam duas crianças patinando num lago congelado.
Era uma tarde nublada e fria, e as crianças brincavam despreocupadas.
De repente, o gelo quebrou e uma delas caiu, ficando presa na fenda que se formou.
A outra, vendo seu amiguinho preso, e se congelando, tirou um dos patins e começou a golpear o gelo com todas as suas forças, conseguindo por fim, quebrá-lo e libertar o amigo.
Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:
- Como você conseguiu fazer isso? É impossível que tenha conseguido quebrar o gelo, sendo tão pequeno e com mãos tão frágeis!
Nesse instante, um ancião que passava pelo local, comentou:
- Eu sei como ele conseguiu.
Todos perguntaram:
- Pode nos dizer como?
- É simples: - respondeu o velho.
- Não havia ninguém ao seu redor para lhe dizer que não seria capaz.
A Lógica De!
Conta certa lenda, que estavam duas crianças patinando num lago congelado.
Era uma tarde nublada e fria, e as crianças brincavam despreocupadas.
De repente, o gelo quebrou e uma delas caiu, ficando presa na fenda que se formou.
A outra, vendo seu amiguinho preso, e se congelando, tirou um dos patins e começou a golpear o gelo com todas as suas forças, conseguindo por fim, quebrá-lo e libertar o amigo.
Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:
- Como você conseguiu fazer isso? É impossível que tenha conseguido quebrar o gelo, sendo tão pequeno e com mãos tão frágeis!
Nesse instante, um ancião que passava pelo local, comentou:
- Eu sei como ele conseguiu.
Todos perguntaram:
- Pode nos dizer como?
- É simples: - respondeu o velho.
- Não havia ninguém ao seu redor para lhe dizer que não seria capaz.
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
UM POUCO DE NOSSA HISTORIA !!!!!!!!
O Projeto Escola de Tempo Integral é uma ação que nasceu de uma experiência feita dentro do projeto Escola Viva, Comunidade Ativa: o Aluno de Tempo Integral. O projeto tem como objetivo elevar a qualidade do ensino, ampliar a área de conhecimento do aluno, reduzir a possibilidade de reprovação e promover o atendimento do aluno com defasagem de aprendizagem, visando a ampliação do universo de experiências artísticas, culturais e esportivas, com extensão do tempo de permanência do aluno no ambiente escolar.
O Aluno de Tempo Integral foi implantado em 2005 nas escolas participantes do Projeto Escola Viva, comunidade Ativa e expandido para outras escolas da rede estadual em diversos municípios. No projeto, o aluno freqüenta as aulas em um turno, e participa de atividades complementares em outro.O diferencial do projeto é a matriz curricular que envolve a linguagem e matemática, arte e cultua e formação social. O projeto beneficia cerca de 106 mil alunos, de 1.790 escolas em 550 municípios. A meta para 2008 é atender 110 mil alunos e a expectativa para 2011 é atender 205 mil alunos. Em 2007, foram investidos R$ 22,6 milhões e, em 2008, serão R$ 31,3 milhões.
O Projeto Escola de Tempo Integral é uma ação que nasceu de uma experiência feita dentro do projeto Escola Viva, Comunidade Ativa: o Aluno de Tempo Integral. O projeto tem como objetivo elevar a qualidade do ensino, ampliar a área de conhecimento do aluno, reduzir a possibilidade de reprovação e promover o atendimento do aluno com defasagem de aprendizagem, visando a ampliação do universo de experiências artísticas, culturais e esportivas, com extensão do tempo de permanência do aluno no ambiente escolar.
O Aluno de Tempo Integral foi implantado em 2005 nas escolas participantes do Projeto Escola Viva, comunidade Ativa e expandido para outras escolas da rede estadual em diversos municípios. No projeto, o aluno freqüenta as aulas em um turno, e participa de atividades complementares em outro.O diferencial do projeto é a matriz curricular que envolve a linguagem e matemática, arte e cultua e formação social. O projeto beneficia cerca de 106 mil alunos, de 1.790 escolas em 550 municípios. A meta para 2008 é atender 110 mil alunos e a expectativa para 2011 é atender 205 mil alunos. Em 2007, foram investidos R$ 22,6 milhões e, em 2008, serão R$ 31,3 milhões.
SEMANA DA CRIANÇA
PASSEIO NO PARQUE MUNICIPAL .
Celebre o Dia da Criança com os seus alunos.
Deixamos aqui algumas sugestões de actividades para o ajudar a começar.
Para os mais pequenos...
Falar acerca do significado do Dia da Criança
Explique às crianças que o Dia da Criança celebra o facto de cada uma delas ser única e especial. Deixe-as saber que são importantes. Diga-lhes que o Dia da Criança é um Dia para fazer actividades divertidas com as suas famílias. Faça-lhes questões como "O que é a melhor coisa de ser uma criança?" e "O que gostavas de fazer no Dia da Criança?" e "O que gostas mais de fazer com a tua família?".
Colorir
Seleccione algumas imagens relativas ao mundo das crianças e deixe que as crianças as pintem.
Impressões manuais/digitais
As impressões digitais são muito versáteis. Explique à criança que cada impressão digital é única. Pode fazer com as crianças impressões digitais com tinta e depois recortá-las para fazer uma composição com elas. Por exemplo, pode fazer uma árvore com as impressões digitais (sendo as folhas das árvores as impressões digitais). Se quiser uma actividade mais simples, pode apenas delinear as mãos das crianças, recortá-las e decorá-las.
Colagem de Foto da Família
Envie uma nota para os pais, com antecedência. Peça aos pais para ajudarem a criança a fazer um poster ou uma colagem com fotos da família para a criança partilhar com a turma. Cada criança leva o seu poster ou colagem para a escola num dia diferente. Cada criança, em frente à turma, fala acerca das suas fotografias. Podem responder a questões que as outras crianças possam ter depois de partilharem a sua informação.
Imagens 3D
As crianças devem fazer um desenho com lápis de cor acerca do tema "coisas que gosto de fazer com a minha família". Depois, use decorações variadas para o tornar 3D, cola colorida para as roupas das pessoas, papelinhos verdes para a relva, pipocas para o sol, etc. Encoraje as crianças a usar a sua imaginação.
Desenhe uma Forma
Corte uma forma a partir de um pedaço de cartão. Dê a cada criança uma folha de papel para que possam delinear a forma. Deixe-as decorarem a sua forma de modo que preferirem.
De quem é esta foto de bebé?
Peça às crianças para levarem fotos suas de quando eram bebés. Todas as crianças devem tentar adivinhar quem é quem. Pode até convidar os pais a estarem presentes e levarem também as suas fotos de bebés para juntar ao jogo.
Lanche com os Avós
Encoraje as crianças a convidarem os seus avós para um "lanche com os avós". Pergunte quem pode emprestar objectos como tabuleiros, bule, etc, para que se torne uma ocasião ainda mais especial. Motive as crianças a ajudar na preparação de comida deliciosa e a decorar a sala (por a mesa, etc). Peça aos avós para contarem histórias acerca da sua infância e para ensinarem às crianças um jogo que costumavam jogar.
Cápsula do Tempo
Peça a cada criança para levar uma caixa com tampa. Explique que isso é a sua "Cápsula do Tempo". Encoraje-os a encher a sua caixa com objectos pessoais tais como fotografias deles próprios, um desenho, algo que eles tenham feito, etc, com especial ênfase em coisas que eles gostem, coisas que gostem de fazer com a família. Coloque as tampas e façam decorações em papel para cobrir a caixa para que fique "selada". Peça aos pais das crianças que escondam a "Cápsula do tempo" e a guardem até ao Dia da Criança de 2009 ou guarde-as na escola.
Actividades "sobre mim"
Grave a voz de cada criança. As crianças de seguida ouvem as vozes e tentam adivinhar de quem é cada voz. Jogue ao "Quem é?". Retire uma criança da sala. Dê três pistas acerca dessa criança e faça com que a turma adivinhe de quem se trata.
Encoraje as crianças a trazer de casa os seus objectos preferidos e discuta por que é que são os seus objectos favoritos.
Quilt da Amizade
Corte vários quadrados de cartão colorido. Dê a cada criança um dos quadrados. Peça que o decorem (com tinta ou colagens variadas) ou que colem nele uma fotografia sua. Una todos os quadrados, lado a lado, faça um quilt e pendure-o.
Celebre o Dia da Criança com os seus alunos.
Deixamos aqui algumas sugestões de actividades para o ajudar a começar.
Para os mais pequenos...
Falar acerca do significado do Dia da Criança
Explique às crianças que o Dia da Criança celebra o facto de cada uma delas ser única e especial. Deixe-as saber que são importantes. Diga-lhes que o Dia da Criança é um Dia para fazer actividades divertidas com as suas famílias. Faça-lhes questões como "O que é a melhor coisa de ser uma criança?" e "O que gostavas de fazer no Dia da Criança?" e "O que gostas mais de fazer com a tua família?".
Colorir
Seleccione algumas imagens relativas ao mundo das crianças e deixe que as crianças as pintem.
Impressões manuais/digitais
As impressões digitais são muito versáteis. Explique à criança que cada impressão digital é única. Pode fazer com as crianças impressões digitais com tinta e depois recortá-las para fazer uma composição com elas. Por exemplo, pode fazer uma árvore com as impressões digitais (sendo as folhas das árvores as impressões digitais). Se quiser uma actividade mais simples, pode apenas delinear as mãos das crianças, recortá-las e decorá-las.
Colagem de Foto da Família
Envie uma nota para os pais, com antecedência. Peça aos pais para ajudarem a criança a fazer um poster ou uma colagem com fotos da família para a criança partilhar com a turma. Cada criança leva o seu poster ou colagem para a escola num dia diferente. Cada criança, em frente à turma, fala acerca das suas fotografias. Podem responder a questões que as outras crianças possam ter depois de partilharem a sua informação.
Imagens 3D
As crianças devem fazer um desenho com lápis de cor acerca do tema "coisas que gosto de fazer com a minha família". Depois, use decorações variadas para o tornar 3D, cola colorida para as roupas das pessoas, papelinhos verdes para a relva, pipocas para o sol, etc. Encoraje as crianças a usar a sua imaginação.
Desenhe uma Forma
Corte uma forma a partir de um pedaço de cartão. Dê a cada criança uma folha de papel para que possam delinear a forma. Deixe-as decorarem a sua forma de modo que preferirem.
De quem é esta foto de bebé?
Peça às crianças para levarem fotos suas de quando eram bebés. Todas as crianças devem tentar adivinhar quem é quem. Pode até convidar os pais a estarem presentes e levarem também as suas fotos de bebés para juntar ao jogo.
Lanche com os Avós
Encoraje as crianças a convidarem os seus avós para um "lanche com os avós". Pergunte quem pode emprestar objectos como tabuleiros, bule, etc, para que se torne uma ocasião ainda mais especial. Motive as crianças a ajudar na preparação de comida deliciosa e a decorar a sala (por a mesa, etc). Peça aos avós para contarem histórias acerca da sua infância e para ensinarem às crianças um jogo que costumavam jogar.
Cápsula do Tempo
Peça a cada criança para levar uma caixa com tampa. Explique que isso é a sua "Cápsula do Tempo". Encoraje-os a encher a sua caixa com objectos pessoais tais como fotografias deles próprios, um desenho, algo que eles tenham feito, etc, com especial ênfase em coisas que eles gostem, coisas que gostem de fazer com a família. Coloque as tampas e façam decorações em papel para cobrir a caixa para que fique "selada". Peça aos pais das crianças que escondam a "Cápsula do tempo" e a guardem até ao Dia da Criança de 2009 ou guarde-as na escola.
Actividades "sobre mim"
Grave a voz de cada criança. As crianças de seguida ouvem as vozes e tentam adivinhar de quem é cada voz. Jogue ao "Quem é?". Retire uma criança da sala. Dê três pistas acerca dessa criança e faça com que a turma adivinhe de quem se trata.
Encoraje as crianças a trazer de casa os seus objectos preferidos e discuta por que é que são os seus objectos favoritos.
Quilt da Amizade
Corte vários quadrados de cartão colorido. Dê a cada criança um dos quadrados. Peça que o decorem (com tinta ou colagens variadas) ou que colem nele uma fotografia sua. Una todos os quadrados, lado a lado, faça um quilt e pendure-o.
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